Применение мобильных устройств для успокоения детей может коррелировать с формированием самоконтроля и когнитивной гибкости, однако характер этой корреляции различается в зависимости от особенностей ребенка и семейной обстановки. Об этом 13 июля проинформировало издание Medical Xpress.
Исследователи рассмотрели феномен медийной эмоциональной регуляции — случаи, когда родители предлагают ребенку гаджет или включают видеоконтент, чтобы переключить его внимание с гнева, тревоги или других интенсивных эмоций. Они использовали данные шести волн продолжительного исследования M.E.D.I.A., в ходе которого за детьми следили с возраста двух с половиной до семи с половиной лет. В центре внимания находились когнитивная гибкость и умение сдерживать импульсивные реакции. Эти способности позволяют ребенку адаптироваться к переменам, находить решения, учитывать чужие взгляды и регулировать собственное поведение.
Около 87% детей продемонстрировали двустороннюю взаимосвязь. Чем труднее было утихомирить малыша, тем активнее родители прибегали к экрану. При этом использование устройств коррелировало с последующим прогрессом исполнительных функций, которые, в свою очередь, вновь воздействовали на детское поведение и выбор родительских стратегий.
«Дело не только в том, что влияние оказывается сильнее или слабее для отдельных детей. У разных детей отличается сам характер этой взаимосвязи», — пояснила доцент Университета штата Огайо Джейн Шоукрофт.
У других 7% участников контакт с экраном ассоциировался с дальнейшим развитием когнитивных навыков, однако исходный уровень этих навыков не позволял прогнозировать, как часто родители будут давать ребенку устройство. Взрослые в данной подгруппе чаще отмечали у себя выраженные депрессивные проявления. Примерно у 6% детей выявили иную, более комплексную схему взаимодействия показателей.
Авторы акцентировали, что данное исследование не устанавливает прямых причинно-следственных связей и не дает оснований делить родителей на «правильно» или «неправильно» использующих технологии. Экран способен выступать одним из ограниченного числа доступных средств в моменты, когда сам взрослый переживает эмоциональное выгорание.
Как отметила Шоукрофт, забота о психическом здоровье родителей способна параллельно содействовать построению более гармоничных взаимоотношений ребенка с цифровыми устройствами. Семьям нужны и доступные замены — прогулки, физическая нагрузка, игры и методы, помогающие детям поэтапно овладевать навыками самостоятельной эмоциональной регуляции.
В разговоре с «Известиями» 20 февраля ассистент кафедры педагогики и медицинской психологии Института психолого-социальной работы Сеченовского университета Андрей Неврюев предостерег о тревожных сигналах цифровой зависимости. Он указал, что такими симптомами могут быть ослабление интереса к офлайн-жизни и неумение регулировать время, проводимое в интернете.