Умение подростков сдерживать импульсивные реакции совершенствуется вплоть до конца подросткового периода, тогда как рабочая память достигает своих показателей значительно раньше. Такие выводы были сделаны исследователями на основе анализа сведений о более чем 33 тысячах человек. Результаты опубликованы в журнале Nature Mental Health.
Исследователи рассмотрели, как формируются два элемента управляющих функций — тормозный контроль и рабочая память. Данные навыки позволяют человеку контролировать свое поведение, сохранять нужные сведения, выстраивать планы и приспосабливаться к изменяющимся обстоятельствам.
Основная выборка включала 33 622 человека из Китая в возрасте 11–18 лет, которые принимали участие в проекте A-HELP. Оценка тормозного контроля проводилась с использованием теста Go/No-Go: испытуемым нужно было оперативно откликаться на определенные стимулы и воздерживаться от реакции при предъявлении иных. Так проверяется умение блокировать автоматический или импульсивный ответ.
Для оценки рабочей памяти использовались задания 1-back и 2-back. Испытуемым демонстрировали ряд стимулов и предлагали установить, соответствует ли текущий элемент предыдущему или тому, что был показан на две позиции раньше. Такие упражнения заставляют одновременно сохранять и обновлять данные.
Результаты анализа свидетельствуют, что рабочая память достигала сравнительно устойчивого состояния раньше, в то время как тормозный контроль улучшался вплоть до окончания рассматриваемого возрастного диапазона. Кроме того, с возрастом сокращался разброс показателей среди сверстников.
Самые заметные расхождения с типичными для возраста значениями управляющих функций коррелировали с наличием многочисленных трудностей во взаимоотношениях с ровесниками и в поведении, усиленной гиперактивностью и дефицитом внимания, а также с менее развитым просоциальным поведением. Данные ассоциации были наиболее ярко выражены в начале подросткового периода, после чего их сила постепенно снижалась.
Чтобы подтвердить полученные данные, специалисты также изучили информацию о 11 549 подростках из США, участвовавших в проекте Adolescent Brain Cognitive Development. В этой дополнительной группе были обнаружены аналогичные тенденции в формировании управляющих функций и их взаимосвязи с психологическим состоянием.
Результаты исследования могут лечь в основу возрастных нормативов, которые дадут возможность оценивать сформированность управляющих функций и выявлять этапы, на которых подросткам требуется особая поддержка. Вместе с тем выявленные корреляции не подтверждают, что низкие баллы за когнитивные тесты напрямую вызывают сложности в поведении или психологические нарушения.
В июне главный невролог Центрального федерального округа Максим Сутормин сообщил, что процесс потери памяти обратим при условии, что расстройства имеют метаболическую природу. Специалист подчеркнул, что в случаях нейродегенеративных заболеваний мозга неврологи часто сотрудничают с психиатрами, так как последние могут выписать лекарства, способные улучшить состояние пациента.