У подростков с расстройствами аутистического спектра зоны мозга, отвечающие за систему поощрения и фокусировку внимания, с возрастом не приобретают повышенную чувствительность к голосам незнакомцев. Эти данные были опубликованы 13 июля изданием Medical Xpress.
В исследовании участвовали 79 человек в возрасте от семи до 17 лет. Диагноз расстройства аутистического спектра имелся у 39 из них, а 40 составили контрольную группу, подобранную с учетом возраста, пола и показателей интеллекта.
Во время фМРТ испытуемым проигрывали лишенные смысла слова, произнесённые их матерями и двумя посторонними женщинами. Кроме того, включали бытовые шумы — например, звук работающей посудомоечной машины. Использование бессмысленной речи позволяло уменьшить влияние содержания слов на мозговую активность.
У нейротипичных подростков реакция систем вознаграждения и значимости на голоса с возрастом усиливалась. Особенно заметно возрастал интерес мозга к незнакомому голосу, что можно объяснить расширением круга общения и поиском новых социальных контактов.
Подростки с аутизмом не демонстрировали подобной возрастной динамики. В ряде случаев у более старших участников активность тех же областей мозга в ответ на голоса была даже ниже, чем у младших детей с аналогичным расстройством.
В то же время мозг аутичных подростков сильнее реагировал на голос матери. Чем заметнее проявлялись затруднения в социальной коммуникации, тем отчётливее становилось предпочтение знакомого голоса.
«Вместо того чтобы в подростковом возрасте сильнее настраиваться на незнакомые голоса, дети с аутизмом больше реагировали на голос матери, чем в младшем возрасте. Мы считаем, что эта модель отражает трудности в социальной коммуникации, с которыми сталкиваются многие подростки с аутизмом», — рассказал руководитель исследования Дэниел Абрамс.
Исследователи подчеркнули: полученные результаты не говорят о том, что подростки с аутизмом не стремятся к дружеским или иным социальным отношениям. Напротив, многие из них желают расширять круг общения, однако особенности восприятия голосовой информации могут усложнять этот путь.
Авторы считают подростковый период важнейшим этапом для создания новых методов поддержки. Большинство существующих программ ориентированы на дошкольников, хотя мозг сохраняет пластичность и продолжает активно развиваться на протяжении всего подросткового возраста.
Заведующая кафедрой детской неврологии Сеченовского университета Лусине Хачатрян 1 июня сообщила об увеличении количества сложных неврологических заболеваний у детей. Она выделила наследственные патологии, мутации de novo и болезни обмена веществ. Своевременное выявление таких состояний, по её словам, даёт возможность рано начать коррекцию и повысить эффективность терапии.