Дети и подростки, чьи родители часто отвлекаются на мобильные устройства, более склонны к формированию тревожного или избегающего стиля привязанности. Обе эти модели негативно сказываются на психологическом благополучии и умении выстраивать связи в дальнейшей жизни. Данная информация была представлена 18 июня в публикации Medical Xpress.
Исследователи уже давно фиксировали обращения подростков во время семейных терапевтических сессий: молодые люди рассказывали, что ощущают себя на втором плане по сравнению с телефоном взрослого. Один из авторов научного труда, доктор Дон Грант, привел в пример случай коллеги — клинического психолога, которая была поражена, услышав от собственного ребенка вопрос, не любит ли она свой смартфон сильнее, чем дочь.
С целью выяснить масштабы явления научная группа создала особый инструмент — «шкалу вмешательства гаджетов в привязанность» (device attachment interference scale). С ее помощью юные участники измеряли, как использование взрослыми электронных приборов сказывалось на их общении и восприятии доступности родителей.
Выборку составили 600 человек в возрасте от 12 до 17 лет. Испытуемые ответили на вопросы двух опросников: первый выявлял тип эмoциональной связи, второй представлял собой упомянутую новую шкалу. Полученные данные показали четкую корреляцию: высокий балл по шкале вмешательства напрямую связывался с усилением обоих типов небезопасной привязанности у подростков — как тревожно-зависимого, так и отвергающего.
«Тот факт, что наши результаты оказались столь значимыми по всем показателям, говорит о том, что проблема гораздо более распространена, чем я сам предполагал», — признал Грант.
С его точки зрения, отдельного изучения заслуживает поколение миллениалов — первых «цифровых аборигенов», которые сегодня сами становятся матерями и отцами. Именно эта группа может быть особенно уязвима перед зависимостью от девайсов и рискует невольно нарушить формирование здоровой привязанности у своих детей.
Ученые акцентировали внимание: от взрослых не требуется совсем убирать телефон при взаимодействии с ребенком. Принципиально важно отслеживать и отвечать на его попытки наладить контакт, а не игнорировать их.
Ассистент кафедры педагогики и медицинской психологии Института психолого-социальной работы Сеченовского университета Андрей Неврюев в диалоге с «Известиями» 20 февраля рассказал о настораживающих индикаторах цифровой аддикции. По его словам, на зависимость могут указывать утрата интереса к событиям в реальном мире и потеря контроля над временем, проведенным в интернете.