Активное времяпрепровождение в социальных сетях в юные годы способно отрицательно сказаться на формировании навыков чтения и пополнении лексикона. Такие выводы 25 марта представило издание Medical Xpress.
Информация, полученная в ходе научной работы, свидетельствует: подростки, ежедневно уделяющие соцсетям много часов, с большей вероятностью сталкиваются с проблемами в узнавании и правильном произнесении слов. Эти умения имеют прямое отношение к успехам в учебе.
Главный автор исследования Кори Карвалью указал, что мозг подстраивается под тот вид деятельности, которому индивид посвящает основную часть времени. По его мнению, когда дети часами находятся в цифровых сетях, их познавательные способности адаптируются под стремительный поток онлайн-контента, а не под глубокий анализ данных, требуемый для чтения и усвоения знаний.
В основу работы легли материалы масштабного долгосрочного проекта, в котором участвовали свыше 10 тысяч подростков; наблюдение за ними велось в течение нескольких лет. Итоги продемонстрировали стабильную корреляцию между чрезмерным увлечением соцсетями и ухудшением показателей речевого развития и чтения.
Помимо этого, у данной группы подростков регулярнее отмечались сложности с удержанием внимания. Специалисты объясняют это регулярным перескакиванием между разными задачами и оповещениями, что ослабляет умение долго концентрироваться. Вместе с тем ученые не исключают и обратную причинно-следственную связь: возможно, к соцсетям чаще тянутся ребята, изначально имеющие более слабую концентрацию.
Соавтор научного труда Ниянтри Равиндран акцентировала, что воздействие цифрового пространства неоднозначно. С одной стороны, у постоянных пользователей регистрируется повышенная скорость восприятия данных и хорошая реакция. С другой — эти плюсы проявляются преимущественно в задачах, связанных с работой на экране, и не восполняют утрату фундаментальных когнитивных умений.
Специалисты также признают значимость социальной функции онлайн-платформ, в особенности для тех детей, которым трудно дается живое общение. Однако в профилактических целях они советуют сокращать время перед экраном, в частности перед отходом ко сну, а также повременить с приобретением смартфона до более сознательного возраста.
Старший эксперт по расследованию фрод-инцидентов «МегаФона» Борис Лопатин 22 марта заявил, что риски для детей при использовании смартфонов связаны не только с интернет-контентом, но и с базовыми функциями устройств, такими как уведомления, звонки и сообщения с кодами подтверждения. Он отметил, что одних разговоров о безопасности недостаточно и важно подкреплять семейные правила использования смартфона базовыми настройками устройства и заранее согласованными сценариями поведения.